“为思维而教：实验教学中的科学思维参与” ——小学科学线上教研

“为思维而教：实验教学中的科学思维参与”

——小学科学线上教研

2020年5月28日上午，由南京市教学研究室主办，南京市江北新区教育发展中心、南京市琅琊路小学明发滨江分校承办的小学科学教研在线上进行。我校科学教研组老师们也参与了此次教研。

此次线上教研的主题是“为思维而教：实验教学中的科学思维参与”，活动以录播课+线上专家指导+互动研讨的方式开展。

王彬老师和康正龙老师分别展示了研究课。凌婧老师开展了题为“小学生科学思维评估的案例研究”的讲座，叶兆宁、杨健老师也对本次教研活动进行了点评。

我校科学教研组老师们在活动后也进行了讨论。

科学思维是贯穿于整个实验教学过程的，而培养学生的科学思维，我们要关注信息收集，让思维有素材；关注信息处理，让思维活动目标可评价；关注表达，让思维“可见”。可通过指导观察方法，信息的分析、综合、归纳、演绎，要求学生用准确专业的术语和规范的表达语句等方式来在实验教学中让科学思维真正发生。