多种表征，启迪学生思维

多种表征，启迪学生思维

虽以进入冷冬，但今日的阳光依然让大地充满温暖。11月19日上元小学四位老师来到我校进行菜单授课。活动由三个部分组成，首先詹春花和尹昌涛两位老师分别执教了五年级《用字母表示数》和六年级《认识百分数》，然后汪健老师对两位老师的授课进行了点评，最后徐建干老师做了题为《基于表征视角下的学困生研究》。

首先，詹春华老师执教五年级《用字母表示数》。课堂伊始詹老师从学生的实际经验出发，让学生根据课题联想。创造性的拿出饮料，请学生喝一口，以此让学生体会在不同情境中，字母所表示的数的范围、数的类型都有所不同。最后在一节课学习的基础上，让学生通过自学理解字母的简写的意义及好处。

   然后，尹昌涛老师执教六年级《认识百分数》。尹老师从生活中的百分数入手，让学生选出投篮人选，发现百分数特点。感知百分数与分数的区别和联系。尹老师还让学生画出百分数，渗透了数形结合的思想，也让学生对百分数的理解更为深刻。

之后，汪健老师对两位老师的授课进行了精彩的点评。指出：教师应当灵活处理教材，选取更贴近学生生活实际以及学生更感兴趣的素材进行教学。在教学中面对学生的回答，教师应该给与有效的评价，丰富评价语言。

   最后，徐建干老师做了题为《基于表征视角下的学困生研究》的讲座，通过实际的研究，向参加教研的老师展示了学优生和学困生在多种题目中表征方式的不同，剖析了当下概念课、练习课和复习课中普遍存在的问题，引发了参会老师的深度思考和广泛讨论。