南京晓庄学院实验小学艺友制合作教育考核办法

南京晓庄学院实验小学艺友制新教师合作教育考核办法

我校作为南京晓庄学院附属学校，以“整全教育”为办学理念，以陶行知的“艺友制教育”为指导，整体思考和改进全校教师发展工作，以切实提升教师的教学水平，创建全校教师发展的工作特色，经教师自主申报、学校研究确定，艺友制教师和新入职教师愿共同遵守如下考核方案：

一、考核对象

新入职教师

二、考核组成员

组长：卢雪箫

组员：戈亦鸿、张莉、佘正欣、朱程旋、田蕾、芮倩、张东

三、考核内容

1. 艺友制教师在师德方面应率先垂范，并对新入职教师工作进行指导、帮助。 

   艺友制教师帮助新入职教师制定教学生涯发展规划，激励青年教师勇于追求，持续努力，并经常关心新入职教师的诸如：班级管理、学科教学、公开展示、论文撰写等工作。

   2.艺友制教师指导新入职教师不断研读本学科课程标准和与专业发展相关的书籍，每学期集中举行读书报告会一次，了解新入职教师批改作业情况，并提出改进意见，新入职教师出的试卷要送艺友制教师审阅。

   3.艺友制教师和新入职教师每两周共同备课一次，研究教学重点、难点和教法。每学期新入职教师听艺友制教师的课达8节以上。新入职教师每学期要撰写论文或2000字以上教育教学随笔4篇以上，艺友制教师把关审核。学校每学期举行新入职教师汇报课一次，艺友制教师协助备课，学校组织人员观摩。

   4.每个“艺友制活动合作组”积极参与课题研究，围绕课题每学期至少阅读1本教学类著作和2篇教学论文。

   5.结对履职情况，学校每年考核一次，成绩优秀者，学校给予适当的精神与物质奖励。

   南京晓庄学院实验小学

南京晓庄学院实验小学艺友制合作教育

第一梯队培养班考核办法

我校作为南京晓庄学院附属学校，以“整全教育”为办学理念，以陶行知的“艺友制教育”为指导，整体思考和改进全校教师发展工作，以切实提升教师的教学水平，创建全校教师发展的工作特色，为充分发挥区级及以上骨干教师示范引领作用，进一步加强学校骨干教师培养,在新一届区级及以上骨干教师评比中脱颖而出。经学校研究确定，区级及以上骨干教师和第一梯队培养对象愿共同遵守如下考核办法：

一、考核对象

第一梯队培养对象

二、考核组成员

组长：卢雪箫        组员：张莉、戈亦鸿、佘正欣、朱程旋

三、考核内容

第一条 甲方需帮助乙方制订并监督执行个人三年成长规划，指导乙方做好第一梯队培养班年度总结。

第二条 甲方与乙方共同研读本学科课程标准和与专业发展相关的书籍，每年不少于2本，甲方需指导乙方认真撰写读书笔记。

第三条 甲乙双方的课堂要随时开放，乙方需虚心听课、认真做笔记、进行听课反思。原则上，乙方每学期听甲方课不少于8节。

第四条  甲方指导乙方立足课堂教学实践，进行教育教学反思，撰写教育教学论文或讲座稿，乙方每年至少在区级论文评选中有2篇获奖或市级以上期刊发表论文不少于1篇或区级及以上讲座1次。

第五条 甲方需要率先带领乙方进行课题研究，乙方每年至少主持或参与一个课题研究。

第六条  甲方需指导乙方开展学生活动，提出建设性的意见。

第七条  学校对甲乙双方进行考核，并认定是否实现了本协议所确定的目标，考核不合格者，将被调整出第一梯队培养班。

第八条  本协议有效期三年，自签订之日起生效，如遇区级及以上骨干教师或者第一梯队培养对象调离学校等情况，导致协议条款不能履行，则本协议自动失效。本协议一式三份，学校、区级及以上骨干教师、第一梯队培养对象各执一份。

   南京晓庄学院实验小学