倾心交流、携手成长

   为助力新教师快速适应岗位角色，进一步加强学校教师队伍建设，10月11日下午4点，18和19届新入职数学及英语教师在我校会议室召开了交流会。此次交流会，教学部卢雪箫和戈亦鸿两位老师和大家一起，倾听、讲述，深入了解了新教师入职以来遇到的问题与困惑。

新教师代表张新莲和李思齐两位老师结合自身成长经历，畅谈一个月以来的工作体会。虽然工作时间不长，可以看出老师们对教学进行了充分的反思，用实践收获了宝贵的经验，张老师说：“刚开始我只能注意到举手发言的学生，现在，我意识到每一位孩子都应得到合适的帮助，我对课堂环节的把握也更加得心应手了”。

教学部卢老师说：“教师的眼里要有学生”，学生存在个体差异，教师对学生的关心应面向全体，使得每一位孩子都能在原有的基础上得到相应的发展。除此之外，对于潜能生与特殊学生，李思齐和魏丛利老师纷纷表达了自己遇到的难题。对此，管旭春和王兆成老师发表了各自的看法，对于学习上有困难的孩子，教师应付出更多的耐心与关怀，用关爱去感化他们，对于孩子点滴的进步应给予及时的肯定，好孩子是用心“哄”出来的。

直面教育中的棘手问题，新教师们还向老教师提出了心中的困惑。关于“如何组织好低年级课堂”，老师们展开了激烈的讨论，董维芹老师和王兆成老师将宝贵的教学经验分享给新教师，他们都提到班级需要制定具有生成性、针对性的“班级契约”，对于低年级，一些小口号能起到意想不到的效果，当然，好的课堂组织不仅依赖于课堂常规的精细化管理，还需要教师树立威信、提升个人魅力。

老师们还对班级管理做了交流与经验分享，王老师结合班级案例对比讲述了“严慈相济”的教育原则；管老师着眼于特殊儿童的教育，例举了“冷处理”的方法；卢老师和董老师也分享了应对课堂突发情况的处理办法。老师们有案例、有分析、有互动、有交流，将自己对各种教育难题的智慧处理进行了生动的讲解。

时间飞逝，不知不觉活动结束了，思绪却久久萦绕在心头。通过本次交流会，老师们收获良多，也明晰了今后的工作方向，将更严格地要求自己，做有理想、有抱负的整全教师。

撰稿：管旭春