南京晓庄学院实验小学成功举办竹山片教研活动

南京晓庄学院实验小学成功举办竹山片教研活动

春风送暖，天气变得格外温柔，而晓庄学院实验小学也迎来了外校来参加竹山片教研活动的客人。5月9日，我校举办了涵盖数学、体育、美术三门学科的竹山片教研活动。我校共有6位教师展示了各自的课堂教学，竹山片30余位老师参加了本次教研活动。

两节数学课分别是沈鑫老师执教的《角的初步认识》和陶文祥老师执教的《认识三角形》，两位老师的课堂都非常精彩，获得了评课教师的一致好评。沈老师的课堂教学循序渐进，全课分了两个大环节。先帮助学生纠正了角是“尖尖的一个点”的错误认识，让学生能够正确摸角，感知角的特征，从“生活角”中抽象出了“数学角”。第二环节是进入造角工厂，让学生自己制作角，并比较角的大小。尤其是放大镜的设计，更是一大亮点，让学生对“角的大小跟张开的弧度有关”这句话有了更深刻的认识。陶老师的课堂衔接紧凑，在充分认识三角形的特点以后，让学生有意识建立顶点和对边的关系认识，教学环节中还让学生进行身高测量实验，为本课重点：认识三角形的高做足了充分铺垫。陶老师通过旋转不同三角形，对比总结出高的特征，让学生对高认识更深刻。课堂结束后，两位老师也总结了自己课堂的不足，虚心接受了评课老师给予的评课指导。

在操场上，我校葛江浩老师和徐亚男老师带来两节低年级的体育课《障碍跑》和《单手侧对投掷方向持小沙包投远》。葛老师语言生动，示范动作明确。因为授课对象是一年级的学生，所以葛老师运用比较儿童化的语音语调，通过与学生的对答，拉近了教师与学生的距离，吸引了学生的注意力，老师与学生之间一问一答，显得相得益彰。徐老师充分利用学生爱竞争和爱挑战的天性，抓住其心理特征，激发兴趣，调动积极性，树立自信心。为了让学生在玩中学知识，巧妙地布置场地，自然的引入本课内容，在相互的练习合作中，学生相互探讨，相互启发，这样，既培养学生的团结合作精神，又培养他们的竞争意识，使他们的潜能被唤醒，内在的个性得到展示。

美术教室里，以《你会设计邮票吗》《这是我呀》两节课堂实例，竹山片的美术老师们开展了教学研讨，探究如何提高低年段儿童绘画造型能力。两节课分别由谈雪和田格两位老师执教。谈老师以“可可”“可心”两个动漫形象创设情境，贯穿全课，解决了教学重难点，让孩子们在自由的情境中体验美术创作的乐趣。田老师则以孩子们感兴趣的内容创设游戏情境，设置悬念：让学生们找找谁不见了，不见的小朋友长什么样子、有什么特点，调动了学生的积极性，学习的紧张神经也放松了，本课的教学重难点也迎刃而解，充分体现了“寓教于乐”的道理。

本次教研活动聚焦小学数体美课堂教学中的实际问题，以问题为导向、课例为研究手段、完善教学问题。教师们共同探究，分享成果，互相学习、启发，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获，对于促进各校数体美学科课堂教学水平的提高有着积极的作用！