南京晓庄学院实验小学2015~2016年度第一学期教学计划

南京晓庄学院实验小学

2015-2016第一学期教学工作计划

一、指导思想

对照张相学校长提出整全教育的设想以及未来学校发展规划，教学管理工作力求由精细管理——标准管理——品质管理推进，以推进课改、培养教师、抓实常规、监控质量等为抓手，重点跟进，创造晓庄实小教学管理的特色品牌效应。

二、工作目标

秉持“全人教育”理念，践行陶行知教育理论，培育健康、求真、崇善、臻美、尚新、智慧的小学生。

1.加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以学生学为中心的主要目标。

2.加强教学工作日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

3.加强师资培训力度，稳固提升教学水平。

4.加强两组组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

5.加强各科教学活动，全面提高教学质量。

二、具体工作与检查监督措施

（一）常规工作

1.两组工作：

教研组、备课组活动是教师专业化发展、教学质量提升、课程资源建设的基本途径。努力构建整全的、校本的的有效两组活动。

所有学科的教研组、备课组组长都应及时制定活动计划，对照计划开展相应的教研活动，学期末能将所有活动过程性材料、活动总结等及时上交。其中音体美学科因教师人数较少，组织艺体教研组，开展教研活动；品生学科开展校内研讨的次数相对较少，其主要原因是任教其学科的教师基本是兼教教师，平常兼带语文、数学学科因此难以集中。基本上以参加市、区级开展的教研活动为主。

教研组长、备课组长结合学校的课程改革和课题研究，安排好每学期的专题研究内容，活动要围绕专题开展。教研活动和备课活动采用自主申报和教研组安排的形式，落实到周、到人。每次教研活动前上课老师将教案印发好发给听课教师，听课老师认真填写听课笔记，听完后组长当场签字确认，作为在场、真听的督促，并和每次参加考勤记录听课笔记相对应，作为年度考核时的依据。外出听课教师需要向学校报备，听课回来到学校签字确认（可以在教案上记录或听课本上记录）。

2.巡课与视导

教学视导：每月一次，组织安排尽心尽力，做到活动前有计划，活动后不仅与老师反馈，并将整体反馈及时发布到校园网站。视导同时对学生进行评教评学调查，及时做好分析、反馈上传学校网站。视导时将重点抽查教师备课。查教师备课是否流于形式，是否上课与备课脱节，是否教学准备充分。

行政巡课：学期初安排从周一到周五，每天一个行政巡课；每日不少于2次，并认真做好记录，并与绩效考核挂钩。对工作非常出色的应大力推举，展示实绩。汇总情况上传校园网。

3.五认真工作：

教学五认真：每月组织一次教师五认真检查。安排备课组长、教研组长、骨干教师集中普查，在对应的五认真检查表格中根据检查要求将优点与存在的问题逐一列出，然后将检查表反馈到个人，对照整改。

细化五认真要求，形成标准，学期初下发到教师手头，供平时对照。

严格控制作业量，一二年级不留课外书面作业；规范作业批改符号、书写等次，作文等订正二次批改。

语数学科教师应进行形成性、调研型单元练习；有较为详细的单元质量分析、单元检测的二次订正批改和试卷讲评教案。期末考试上交个人质量分析，学校做全校质量分析。

辅导注重积累每次辅导的资料或练习，练习要有批改。规范辅导，分学科、分年级在期初订好计划，定期检查记录，及时在全体老师会上反馈并作为年终绩效考核部分辅导的认定依据。

措施：以检查、展评促进五认真工作规范。五认真重检查、考核、反馈，检查采用随机、送检的方式，提前一天通知到人，学校组织骨干老师检查，打出等次，作为五认真年度考核的依据。以展评的方式向五认真工作做的好的老师学习，将不定期地选择优秀老师的五认真，放在阶梯教室展示，供所有老师参观学习，树立榜样。

（二）重点工作

1.特色课程建设

进一步整理、重组、细化《学校校本课程》，将内容分解到每个年级、每个学期。着手开发语文、数学、英语学科的校本课程。拟从学校层面要求所有专任教师（艺体教师为主）自主申报快乐课程科目和外聘专任老师相结合的形式。对本校申报的科目进行学生选择调查评估，上报校长室研究决定所设科目。加强对外聘教师的管理，签定合作协议、安全责任书。学校行政进行检查记录，确保课程开设的质量。

2.办好青年教师发展班。着手教师的实际需要或存在的突出问题、困惑开展活动，做到有计划，有安排，有措施，有检查，有反馈，重实战。避免经验式培训，调查了解教师的问题，抱团发展，让老师过有团队的生活。定期开展读书交流、课堂反思、教学设计、外出学习、博文评比、基本功训练、赛课活动等比赛活动。将每次的活动每位老师取得的点滴成果及时公布，督促其自觉对照，及时跟进。并将过程性材料及时上传校园网。

3. 本学期体卫艺工作，以推进“2＋2”项目为抓手，严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术等课程，将少儿武术、少儿绘画、少儿太极等作为活动载体，制定相关活动计划。让晓庄实小每个学生掌握一项体育特长和一个艺术爱好工作落到实处。

（三）特色工作

基于学校整全教育理念及陶行知教学思想，探究学校课堂教学模式。

各年级各学科围绕整全教育探究课堂教学模式，力争每一门学科的每一节课都能体现学校的教学理念，并在学期末形成一定数量的文本。

1.形成每一个老师都能自觉探索、研究教学模式的氛围，采用的方式有：学校行政推门听课检查，看教师的改革创新情况；每一个老师必须准备好一节课，向学校自主申报，学校组织检查验收。

2.备课围绕学生学什么、怎么学、学的程度这三个问题展开，每学期每一册教材分备课组精心备课3至5节课。

3.研究落实细化小组学习的各项工作，从小组学习的初步（小组的组建和初步的模型）向纵深探索，力求在小组汇报、倾听、质疑、评价等方面有突破，形成鲜明的晓庄实小课堂特色。