深耕模型思想 聚焦素养落地

深耕模型思想 聚焦素养落地——南京晓庄学院实验小学开展数学专题讲座

2026年3月16日，南京晓庄学院实验小学石梦男老师带来“立足解决问题模型，深入数量关系本质”专题讲座，全体数学教师齐聚一堂，共同探索核心素养导向下的数学课堂教学新路径。

讲座开篇，石老师立足当前课改背景，从大概念、深度学习、模型思想等前沿理念切入，对比“教专家结论”与“教专家思维”的教学差异，点明构建解决问题模型对突破传统教学瓶颈、培养学生高阶思维的核心价值，让在场教师明晰了教学理念转型的方向。

随后，石老师围绕四大核心板块展开系统分享。在模型概述部分，她结合《说文解字》释义与课标演变，梳理数学模型的内涵与类型，阐释模型在简化问题、培养逻辑、提升效率等方面的作用；在数量关系探究环节，紧扣2022版新课标要求，结合不同学段教学目标，梳理教材中常见数量关系，为教师把握教学重难点提供清晰指引。

最具实践指导意义的是课例解析环节。石老师以《稍复杂的分数乘法实际问题》为例，构建“数量关系模型化”教学路径：通过创设真实情境、设计关键问题，引导学生用线段图表征数量关系，再通过类比分析、情境“套模”等环节，帮助学生从“解题”走向“建模、用模”，实现对数量关系本质的深度理解。同时，她分享了优化学习工具、整合教学资源等实操方法，为一线教学提供可复制的范例。

此次讲座既有理论高度的引领，又有实践层面的指导，有效助力教师更新教学理念、优化教学策略。参会教师纷纷表示，将把模型思想融入日常课堂，以模型化教学赋能学生核心素养生长，推动学校数学教学质量再上新台阶。