【美术组第二次教研活动】鱼纹传韵，美育新声

时间：2025/10/12 15:40:52来源：江宁区晓庄实验小学阅读：69次

2025 年 10 月 12 日，我校美术组内教研活动如期举行教师田格以四年级上册美术课《鱼的纹样》为载体，呈现了一堂融合传统美学与创新实践的精彩教研课。全体美术教师参与听课观摩，并围绕课堂教学展开深度研讨，共同探索核心素养导向下的美育教学新路径。

课堂伊始，田格老师以 “探秘千年鱼纹密码” 为主题创设情境，通过 3D 纹样博物馆课件展示新石器时代彩陶鱼纹、明清青花瓷鱼纹及现代生活中的鱼纹设计，带领学生跨越时空感受鱼纹艺术的传承脉络。“鱼为什么能成为流传千年的吉祥纹样？” 随着趣味提问，学生们踊跃分享发现：“鱼和余谐音，寓意年年有余！”“鱼的形态优美，适合装饰创作”，在互动中自然渗透传统文化内涵，达成 “审美感知” 与 “文化理解” 的双重目标。

实践创作阶段成为课堂高潮。学生们手握画笔尽情挥洒创意，有的以传统红金配色绘制锦鲤纹样，传递吉祥寓意；有的大胆创新，将几何图案与自然元素融入鱼纹设计；还有的尝试刮蜡画技法，让鱼纹在黑色卡纸上绽放独特光彩。田格老师穿梭于学生之间，针对不同层次学生的需求提供个性化指导，既夯实基础技法，又鼓励个性表达，课堂氛围活跃而有序。

作品展示环节别出心裁，田老师打造 “鱼跃龙门” 主题展示墙，学生们将完成的作品逐一粘贴，五彩斑斓的鱼纹作品组成一片灵动的 “创意海洋”。采用 “夸夸卡 + 鼓励卡” 的多元评价方式，让学生在自评、互评中学会欣赏他人、反思自我，同时田老师结合新课标要求，从创意、技法、表现力等维度进行专业点评，让评价成为提升审美素养的有效载体。

课后研讨环节，参与听课的美术教师们展开热烈交流。大家一致认为，本节课教学设计层层递进，既落实了 “了解纹样特征、掌握设计方法” 的知识技能目标，又通过文化浸润培养了学生热爱生活、美化生活的美好情感。老师们重点围绕 “传统纹样与现代课堂的融合路径”“分层作业设计的优化策略” 等议题展开探讨，提出了丰富教学案例、拓展生活应用等建设性建议，形成了 “教学 — 研讨 — 提升” 的良性互动氛围。

此次《鱼的纹样》教研课，不仅为学生搭建了感受美、创造美的平台，更让美术教师们在教学实践与交流研讨中凝聚了共识。我校美术组将继续深耕美育课堂，推动传统文化与现代教学手段的深度融合，让美育真正滋养学生心灵，助力学生全面发展。

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