【二年级语文备课组第四次活动】精构巧思展风采，声情并茂润童心

                精构巧思展风采，声情并茂润童心

   5月8日，我校二年级语文组陈阳老师执教的《蜘蛛开店》公开课圆满结束。本节课以清晰的教学结构、精准的朗读指导、自然的过渡衔接和精美的板书设计，赢得了听课教师的一致赞誉。  

一、结构清晰，层层递进

  课堂以“激趣导入—整体感知—细读品悟—创意拓展”为主线，环节设计环环相扣。教师通过“蜘蛛为什么连续换了三次店？”的核心问题引导学生梳理故事脉络，让学生在小组合作中完成情节分析。清晰的框架帮助学生快速把握课文重点，逻辑思维能力得到有效提升。  

二、朗读指导，声情并茂

  在品读环节，教师聚焦蜘蛛“卖口罩”“卖围巾”“卖袜子”的三次经历，通过范读、分角色读、情境对话等形式，指导学生抓住“唉”“终于”等关键词，体会蜘蛛的情绪变化。学生朗读时语调生动，角色代入感强，尤其在对“顾客竟是长颈鹿”等戏剧性情节的演绎中，课堂笑声不断，语言感悟力与表现力显著增强。  

三、板书设计，图文并茂

  板书以“蜘蛛网”为框架，中心呈现课题，四周延伸出“三次开店”的关键词，并辅以精美的课文插图长颈鹿、河马等动物形象板贴。色彩明丽的思维导图不仅直观呈现课文结构，更成为学生复述故事的“可视化支架”  。

  本次课堂展示是我校“提质增效”教学研讨活动的成果缩影。未来，学校将继续以匠心设计课堂，以专业赋能成长，让每一节语文课都成为师生共赴的智慧之旅！