语文组第四次教研活动

语文组第四次教研活动

2025年2月27日下午第一节课，在明媚的春日里，我校进行语文组第四次教研活动。

本次教研，我校全体语文老师聆听了张老师执教的三年级下册《守株待兔》。课堂上，张老师目标明确，层次清晰。结合学生学习文言文经验，引导学生借助注释、古今异义、发挥想象，并抓住关键词句理解课文，通过复述故事强化学生对文本的理解。并根据学生认知规律，设计层层递进的学习活动，引导学生逐步掌握方法。
   课堂上，张老师以多样的教学方法，注重实践，避免单一讲解。例如：示范朗读、小组讨论、角色扮演、讲故事等，让学生在实践中体验和运用学习方法。板书设计简洁明了，突出重点，按照故事起因、经过、结果的顺序呈现，抓住文章关键词句脉络清晰，有效地帮助学生理清思路，理解故事内容。在生字词讲解中，张老师能够依据字源识字，追根溯源，激发学习兴趣选择。本课中具有代表性的汉字张老师都进行了详细的字源讲解，例如：“耒”、“耕”、“走”、“冀”等，利用图片、学生做动作、展示汉字演变过程等方法，特别是展示“走”字的甲骨文、金文、战国文字等字形，让学生感受汉字文化的魅力。
   听课结束后，各年级组进行课后研讨，对张老师的《守株待兔》课堂做了充分的肯定。同时，也提出很多中肯的建议，比如作业设计应练习巩固所学方法，写字环节可以再拓展一些等。此次教研，是全校语文老师智慧的碰撞，也是学味甚浓的完美呈现。