【信息科技教研组第四次活动】基于新教材的深度研课

【信息科技教研组第四次活动】

南京晓庄学院实验小学

基于新教材的深度研课——信息科技教研组教研活动

2024年9月25日，南京晓庄学院实验小学信息科技组在录播教室进行了第四次教研组活动。

活动伊始，朱老师巧妙地利用社团第一周与第二周秩序变化的对比案例，引出了“社团安排表”这一数据对学校管理效率提升的显著影响。通过这一实例，学生们直观感受到数据在优化资源配置、提升管理效能方面的重要作用，为后续学习奠定了坚实的兴趣基础。

紧接着，朱老师以“购买社团装备”为情境，提供了三家淘宝店铺运动鞋的销售数据、用户评价、价格信息、款式型号等数据。学生们化身为“精明消费者”，根据学习单上的指导，仔细分析各项参考数据，如销量、好评率、价格等，从而作出最佳选择，并阐述选择理由。这一过程不仅锻炼了学生的数据分析能力，还让他们深刻体会到数据如何指导我们的日常决策，进一步明晰了行为、数据与信息之间的内在联系。

随后，活动进一步升级，朱老师以杨老师需前往开足球赛领队会为背景，引导学生利用百度导航规划最佳出行路线。通过实际操作，学生们不仅体验到了科技带来的便捷，还学会了如何根据时间、距离、交通状况等参考数据做出合理选择，深切感受到数据对个人生活决策的积极影响，增强了利用数据解决实际问题的意识。

活动的尾声，学生们通过观看视频和阅读书本，了解了数据在智慧农植园、智慧手术室、智慧工厂等领域的广泛应用，窥见数据如何以前所未有的方式重塑传统行业，极大地提高了生产效率和决策精准度。

最后，信息教研组的李孟颖老师也发表了自己的感想：朱老师通过社团管理、在线购物、出行规划等贴近学生生活的实例，让学生们在熟悉的场景中感受数据的力量，这种教学方式极大地降低了学习门槛，使得抽象的数据概念变得生动具体。更重要的是，这些例子从个人行为出发，逐步扩展到社会生活、产业升级等多个层面，形成了一个由浅入深、层层递进的知识体系。同时指出路线规划这一情境在三年级新教材中多次使用，建议换成其他更新颖的情境。

在本次教研活动中，信息组老师希望在以后的信息教学中能够继续探索更多贴近学生生活、富有时代感的教学案例，不断创新教学方法，引导学生主动探索、积极实践，对于如何让新课标更加落地提出了诸多富有建设性的想法。