【五年级语文备课组第三次活动】基于思维发展 助力习作教学

【五年级语文备课组第三次活动】基于思维发展 助力习作教学

--五年级下册《刷子李》组内研讨活动

清和花颜闹，芳草步不休。”在这个温暖明媚的花开时节，为提升专业素养及教学水平，形成积极向上的教研氛围，2024年4月24日，尚新五班姜老师在录播教室执教公开课《刷子李》。

五年级下册第五单元是习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目标。本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。本单元在四年级和五年级上册学习描写人物的方法的基础上，引导学生进一步学习写人的方法，即选择典型事例，通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的细致描写，具体地表现人物的特点。

围绕该语文要素课堂上姜老师通过带领学生梳理对于刷子李的正面描写，引导学生把握课文的主要内容，理解从人物描写中突出人物特点的方法。循循善诱地引导着孩子从课文中发现刷子李“奇”的特点，让刷子李这个人物形象更加饱满。紧紧围绕着教学目标，引导着孩子们一步一步探究文本，从语句中感受刷子李的高超技艺，将刷子李刷墙的画面活灵活现、生动有趣地展现在孩子眼前。