技术与学科融合，打造魅力课堂

技术与学科融合，打造魅力课堂

——南京晓庄学院实验小学成功举办江宁区小学语文“金陵微校进校园”专题教研活动

阳春三月，细柳微斜。在这春暖花开的日子里，为推动数字化转型背景下基于“金陵微校”学习场景的小学语文教学实践研究，促进信息技术与小学语文学科教学深度融合，提升教师信息技术应用能力，创新教学模式，变革教学方式，3月22日上午，江宁区小学语文“金陵微校进校园”专题教研活动在南京晓庄学院实验小学顺利举行。

活动现场，江宁区电教中心周行满副主任、江宁区小学语文教研员周爱华老师、南京晓庄学院实验小学任照平校长、詹春花副书记、晓庄实小语文组教师及全区语文骨干语文教师共同参与了本次活动。

本次活动的第一环节是三位老师带来的精彩课例：

叶梦雨老师执教《中国美食》一课，课上叶老师带领孩子们将美食的名字和烹饪的方法有趣、充分、多样地读会、读懂，再结合生活实际了解烹饪方法，说出它们能制作的美食。整个教学过程思路清晰，充分利用“金陵微校”的答题、课堂活动翻翻卡、连连看、扫码传图等功能，环节流畅，张弛有度，学生的参与度很高。

叶留香老师执教的《绿》，利用想象画面的方法，带领学生感受现代诗歌的奇特。课上叶老师充分结合金陵微校，利用“观点云收集”展示学生初读诗歌后的感受，将难记却需要背诵的段落采用设置选择题的方式加强学生的记忆，拍照上传作业时教师即时的讲解，都让整节课变得高效且充满乐趣。

倪菲老师执教《记金华的双龙洞》一课，在授课时倪老师有效利用金陵微校的功能快速检查学生的生字词掌握情况，收集学生最感兴趣的景点，完成课堂作业后拍照上传，方便快捷。学生在学习过程中读得开心，学得有趣，课堂氛围轻松。

三节课例观摩后，晓庄实小的夏正芳老师进行了《“金陵微校”与小学语文阅读教学深度融合的实践应用》专题讲座，她分别从“借“金陵微校”教学平台，挖掘小学语文阅读教学的课堂优势”、“构“金陵微校”互动课堂，探寻小学语文阅读教学的新路径”、“析“金陵微校”调查数据，支持小学语文阅读的教学评价”三个方面进行课例阐述，分享晓庄实小的老师们在平时教学工作中，根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用“金陵微校”平台的教学方法。

讲座后，周爱华老师邀请了三位执教老师交流分享在自己的课堂上使用“金陵微校”时切身的感受和总结的经验，在场的老师们收获满满。周老师指出现代信息技术在小学语文教学中的作用是显而易见的，它为课堂带来了无限的生机与活力，因此在日常的教学活动中，老师们都可以充分利用“金陵微校”上的资源丰富课堂教学。同时，他还强调小学语文课堂应该以读为主，努力培养学生的语感，以读促悟、以读促思，心中有目标，眼中有儿童，给予学生更多的关注。

最后，江宁区电教中心周行满副主任对本次活动进行了总结，他表示将信息技术融入教学课堂中，可以成为教师开展教学工作的重要工具，教师可以利用信息技术丰富教学内容，转变多样化的教学形式，增添课堂教学的趣味性，让课堂教学内容变得更加生动。

春光无限好，“金陵微校”进课堂。本次活动的顺利开展，为新课标背景下基于“金陵微校”学习场景的小学语文教学实践研究提供了新的思路和方法，也为推动信息技术与学科的深度融合，提高教师信息技术应用能力水平，推进“双减”政策在课堂上落地生根做出了积极的贡献。