践行“新课标” 合力再启航

——晓庄实小数学教研组会议二次培训小记

为了贯彻江宁区数学教研室于2月22日举行的“江宁区小学数学教研会议”精神，落实“立德树人”“落实双减”“践行新课标”的教研主旋律，将“四基”“四能”与发展核心素养融为一体，培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。2023年3月1日上午，晓庄实小数学教研组开展数学二次培训教研活动，全体数学老师参与了会议。

本次培训会议由王兆成组长主持，王组长以“数学教研组如何开展好本学期的教研工作”为话题开始进行二次培训，分别从“我们做了哪些事”、“我们做的怎么样”、“我们要做哪些事”、“我们怎么做好事”四个方面来展开。

一、我们做了哪些事

“向课堂要质量”“实施课堂改革”是数学组教研的重要任务。在教学部的指导下，以教学“一二三”主张为理论指导，即是一个核心（抓住核心问题），两个过程（学习的过程，思维的过程），三个呈现（问题的呈现，方法的呈现，思维的呈现），借助课改为契机，让教研主题更加鲜明有序列。

教研是一场美丽的修行。上学期教研组开展了3场区级教研，1场骨干教师示范课，5场以“指向思维发展”为主题的教学研讨。各教师精心备课、钻研教材，结合学段特点，对教材资源进行二次开发，以饱满的热情向大家呈现了精彩纷呈的课堂展示，充分体现了我校教师优秀的教学素养。

二、我们做的怎么样

赛课显魅力，教研促成长。张新莲老师代表我校参加“探航杯”课堂竞赛以片赛成绩第一晋级决赛，最终获区“二等奖”；珠心算综合成绩评估被区教育局评为江宁区“珠心算教育实验学校”。

论文案例方面，沈鑫老师的论文《求实 求新 求深 求效》、王兆成老师的《多元表征，让数学建模主动发生》、魏丛利老师的《问题驱动引领学生深度学习》、翟思嘉老师的《小学数学教学中学生问题意识的培养意识》获区一等奖，盛芳老师的《基于“同质课”的数学小初衔接路径探索》、张新莲老师的《核心素养下的大单元教学策略探索》获区二等奖，佘正欣老师的《情境教学下的数学活动》、李思齐老师的《核心素养视域下数学课堂项目式深度学习探究》获区三等奖。

在江宁区2022年小学教师“学课标、用课标”知识竞赛中，沈鑫、董维芹等8位教师获区一等奖。

三、我们要做哪些事

为了贯彻江宁区数学教研室于2月22日举行的“江宁区小学数学教研会议”精神，落实“立德树人”“落实双减”“践行新课标”的教研主旋律。王组长从三个大方面和九个小方面带领大家认真学习了“江宁区小学数学教研会议”文件内容。

（一）学习新课标，在教学中践行新课标理念

1.围绕常态教学中如何落实新课标理念进行专题研究。

2.开展学科核心素养背景下的单元主题教学设计与研究。

3.努力培植一批“践行新课标理念”课堂教学的典型。

4.落实新课标理念，注重幼小、小初衔接。

（二）加强教师队伍建设，在教研与培训中促教师专业成长

5.加强区级层面中心组建设。

6.做好各级层面的教师队伍建设。

7.夯实教研组（备课组）建设。

（三）深入开展课题（项目）研究，提高研究针对性与实效性。

8.以“生态结构化”研究为重点，扎实开展多项课题研究。

9.以南京市教学成果培育项目为抓手，进一步加强珠心算教育建设。

10.推进校本教研建设，开展深入指导。

四、我们怎么做好事

新学期，如何围绕“江宁区小学数学教研会议”精神扎实有效的开展好各项教研活动呢？王组长从简要谈了四点想法：

1.开课比效率，激活奋发力

2.课堂比专业，上出创新力

3.教研比坦诚，碰撞感染力

4.团队比协作，提升凝聚力

最后教学部满慧主任对本次教研作了总结发言，赞扬了数学教研组工作团结、互帮互助，希望大家围绕区“生态结构化”课题深入开展教学研讨，切实落实区数学教研会议精神，让我校数学教研工作彰显特色。

培训中老师们都能认真学习并做了相应笔记，相信经过二次培训，大家对新学期的各项工作安排以及对今后的教学方向和重点都有了切实的规划与思考。