聚焦语文要素，发展学生思维——记晓庄实小语文教研组第一次教学研讨活动

2022年3月3日，南京晓庄学院实验小学语文组全体成员在录播教室进行了本学期第一次教学研讨活动。本次活动由我校左敏毓老师执教六年级下册《鲁滨逊漂流记》一课。

左老师教态庄重，语言自然，为学生创设了浓厚的读书氛围和宽松的交流环境。结合单元的语文要素，确定了了解梗概和体会人物品质这两个核心的教学目标。通过学生比较、列小标题厘清故事重要情节及老师的总结，让学生初步感知梗概的写法；接着以“一个人一座孤岛，如何造就28年的奇迹”的主问题，采用答题寻宝的趣味形式，同时给学生提供思索的支架（小锦囊），让学生开展充分的小组讨论。

课后，教研组展开了激烈的研讨。大家一致认为左老师的课堂逻辑清晰，由浅及深，能够围绕教学目标及重难点，借助《补充习题》展开教学，符合“双减”要求。课堂上，教师依靠一张表格，大胆地把课堂放给学生，让整节课的教学有逻辑，让学生的探讨有抓手，让教学有重点，能给予学生充分的思考、交流时间，尊重了学生的主体地位。

同时，老师们也给左老师提出了几点建议。希望在教学点的选择上更聚焦，更深入一点，关键词可以再直接简单一些，抓住文中重点段落，走近文本，体会人物特点。多安排一点小组讨论的机会，让更多的人参与到课堂讨论中来。