启发学生思维，让美术课堂更精彩

启发学生思维，让美术课堂更精彩

2020年12月2日，陶雅萍老师在校内开设了一节四年级美术公开课《鱼的纹样》，在本课教学中，陶老师能够以学生为中心，以生活中常见的鱼的形象导入，引导学生观察真实的鱼和装饰过的鱼各自的特点，启发学生在鱼的纹样设计中先抓住鱼的外形，通过图片出示及现场演示教授学生在外形的基础上加入夸张、变形等方式让鱼的外形更有趣味。第二步进行纹样装饰，本部分是本课重点，也是之前学习过的知识点，此部分教师通过装饰效果的好坏对比开展教学，使学生感受到虽是点线面装饰，但是不同的装饰方式呈现的效果是完全不一样的，启发学生在点、线、面的装饰过程中要多元化，最后加上色彩使鱼的纹样更加美观。学生在老师的引导下能够认真投入课堂，作品呈现的效果较好。

美术创作过程是思维不断被打开的过程，教师在教学中的启发引导是学生思维发散的关键。因此教学中不能一味地讲解知识点，而要站在学生的角度，利用启发性的教学环节使学生的思维更开阔，让美术课堂更精彩。