以研促教 对话课堂 ---记晓庄实小英语教研组一次主题教研活动

以研促教 对话课堂

---记晓庄实小英语教研组一次主题教研活动

对话教学是小学英语教学中必不可少的内容，对话贯穿于教材的始终。通过对话教学，学生可以进行听、说、读、写各方面技能的训练，可以说这是培养学生综合技能的最有效的途径。为了提升英语教师对话教学水平，扎实有效地提高英语教学质量，2020年6月27日，南京晓庄学院实验小学英语组全体教师齐聚录播教室，开展了一次主题教研活动。本次活动分为课堂展示、交流评课两个环节。

执教本次教研课的是纪晶老师，她执教的内容是译林版小学英语四年级下册《Unit 7 What’s the matter?》，本节课的话题为询问和表达“感觉”或“感受”，这一话题比较贴近学生的生活。纪老师以歌谣导入，开启学生思维，引领学生进入英语学习的氛围，接着让学生通过头脑风暴主动表达感觉类单词，并指导学生配上表情和动作，引出并操练课题“What’s the matter?”。进入文本教学之后，纪老师紧紧围绕“How does Taotao ask for help? What do his Dad and Mum say?”这两个问题处理文本。考虑到四年级的孩子年纪还小，所以纪老师在文本教学时分成了两大块，在教第一，二两幅图时由老师带着学生一起学，而在教三，四两幅图是则放手给孩子们自己去学，只给了他们两个问题作为学习的方向，这样学生通过自学获得的成功会让他们更加自信。在文本教学后的拓展部分，纪老师也没有脱离story time，而是在此基础上分成了两部分，由易到难，层层递进。        

课后全体英语组教师针对本节课展开了热烈的讨论，大家各抒己见，研讨氛围浓厚。纪老师的课思路清晰，其中头脑风暴环节“What feelings do you know?”有利于学生思维的发展。板书设计具有逻辑性，有利于突出教学重难点。大家一致认为纪老师的课堂扎实，内容充实，环节新颖，学生能真正学有所得。“教”而不“研”则罔，“研”而不“教”则怠，本次教研活动为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。