提升英语阅读教学，指向学生思维发展

提升英语阅读教学，指向学生思维发展

--江宁区小学英语郭有吉名师工作室活动纪实

为了通过小学英语阅读教学实践，培养学生的思维能力和思维品质。2019年10月22日上午，江宁区小学英语郭有吉名师工作室全体成员齐聚晓庄实小报告厅，进行了主题为“指向思维发展的小学英语阅读教学”的观摩研讨活动。本次教学观摩研讨活动，以夏冰、杨媛媛、黄金三位老师的三节不同年级的“指向思维发展”的阅读课为载体，在工作室成员的观课议课中拉开帷幕。晓庄实小全体英语老师非常珍惜此次活动的机会，积极地进行了活动的策划和筹备工作，活动圆满举行。

好课一定历经千锤百炼，在研修活动前，三位上课老师抓紧时间认真磨课。通过反复备课、试上，不断修改和完善自己的教学课件和教学环节，在精益求精中让课堂教学品质发生质变。另外，我们英语组的其他老师也在一次次的观课议课中为三位老师出谋划策，提供自己的意见和建议。

教学观摩环节，第一节课，由夏冰老师执教四年级第六单元《At the snack bar》。首先，夏老师通过Magic eyes游戏，让孩子通过看到的图片迅速反应出相对应的单词和动作，旨在培养学生思维的敏捷性；接下来夏老师通过Brainstorm和对课文的预测培养学生的发散性思维。在while-reading环节中，夏老师在进入课文前给出了这样的一个问题：猜一猜Mike一家人会在快餐店点哪些餐饮呢？这些都是问题导向下进行的课文预测。教师一步步引领学生深入文本，引导学生主动探究，最终切合本次活动主题。

第二节课，由杨媛媛老师执教五年级第六单元《My-friend》。杨老师全程以一张name card 为主线，从观察name card 了解关键信息，到寻找文中主人公的关键信息完成name card,再到根据一张name card 提炼关键信息并形成介绍。通过这一条主线，把本节课的各个琐碎的知识点联结在一起，让学生可以由name card发散出去，分析其蕴含的有用信息并用学过的句型灵活运用；体现了思维的深刻性，培养和发展了学生的逻辑性思维。

第三节课，由黄金老师执教六年级第五单元《Signs》。在Pre-reading环节中，黄老师先让学生初步了解了什么是sign，在哪里能看见这些Signs。她给孩子们举了三个例子，at the seaside, in the street, in the museum。 通过这三个例子，学生们对signs有了自己的认知。于是她接着问：Where else can we see signs?学生的回答丰富了学多，他们能够举一反三，体现了思维的灵活性。对于本节课三、四两幅图的处理，黄老师设计了有别于文本的阅读填空题，学生需要课文文本的支撑，通过认真阅读，进行文本的概括与总结，进而答题。他们运用自如，不仅体现了思维的深刻性，也体现了思维的独创性。

三节课后，卢雪箫老师对本次活动主题进行了阐释。指向思维发展的小学英语阅读教学是通过小学英语阅读教学实践活动，培养学生良好的思维品质，在阅读教学中发展思维，让学生的思维特性更加鲜明，从而让思维的过程更加顺畅。简要阐释过后，三位上课老师就本次活动主题有针对性地进行了专题反思。

夏冰老师认为，在学生的思维品质发展过程中，教师需要在设计活动时关注学生的思维起点和思维过程，教师应基于学生原有的思维起点，设计有助于激发他们思维的活动，这样准备不仅能够优化阅读教学过程，还能帮助学生增强思维能力和语言表达能力。

杨媛媛老师认为成功的阅读教学是学生能辨析语言和文化中的各种现象；分类、概括信息，建构新概念；分析、推断信息的逻辑关系；正确评判各种思想观点，理性表达自己的观点，具备初步用英语进行多元思维的能力。

黄金老师认为，良好思维品质的培养是一个长期、渐进的过程。只有教师在每个教学环节精心设计教学环节，时刻关注学生思维品质的培养，从而有效地培养学生的英语思维品质，才能更好地达到课堂教学效果，形成一个良性循环。

每当“欣于所遇，暂得于己”的时候，便会感到“快然自足”，所以观摩之后的议课是水到渠成的事儿。工作室的王蓉蓉、周霞、邵静、孙伟、夏雨蝉等老师激情洋溢、旁征博引地就此次活动主题、活动形式、活动内容等方面给出了中肯的评价；工作室的当家人江苏省特级教师郭有吉老师对此次活动的有序开展给予了肯定，他还从五个维度分析了思维的不同特性，提出思维发展需要注意的五个基于：要基于学生的发展，要基于语言的发展，要基于课标的要求，要基于课堂的要求，要基于文化的差异。这让我们意识到，想做研究，想做真研究，首先要弄清楚：我们为什么要出发。

一小群人乐此不疲地做着自认为有意义的一些小事，似乎让时间也加快了脚步，在不经意中悄悄地溜走了。在这爽朗的秋日中，郭有吉名师工作室和我们晓庄实小的英语组度过了愉悦和颇有意义的半天。这半天，我们的思维不断地交织、碰撞与蜕变；这半天，我们的师生不断地学习、成长和进步。此次郭有吉名师工作室与晓庄实小的邂逅，在每位老师的心中都留下了美好的印象。活动之缘，让我们相聚，愿努力做最好的自己，一路向前！