健康年级、求真年级、崇善年级学生分流后重新编班工作方案公告

健康年级、求真年级、崇善年级学生分流后

重新编班工作方案公告

经过四个学年的建设，我校在各级领导、学生家长及所在社区的关心和支持下，遵循整全教育的办学理念，正在沿着由“扎根生长”到“魅力提升”的阶梯性规划目标前行。

由于学生入学就读的旺盛需求与我校有限教育空间的矛盾日趋剧烈，依据上级要求，经我校和齐武路路小学协商，共同组织了我校健康年级、求真年级和崇善年级学生的分流工作。现将分流后重新编班的工作方案及相关情况公告如下。

一、分流总体情况说明

因我校校舍严重不足及大学城片区教育资源配置的日趋完善（月华路小学去年正式招生，今年再增添齐武路小学），依据义务教育划片就近入学的要求，根据新的学区划分，本着自愿选择原则，组织我校健康年级、求真年级和崇善年级的部分学生分流至齐武路小学，以腾出适当的教室空间，保证我校今年招生工作的顺利进行及今后的持续发展。

2019年6月，我校和齐武路小学共同启动分流工作，最终共有健康年级143人、求真年级117人、崇善年级69人自愿分流到齐武路小学就读。分流后，由于我校各个班级人数不均衡，达不到相关开班学生的学额数，需要对以上三个年级学生进行重新编班。

7月29日、30日学校分别组织召开了三个年级家委会代表的专题会议商讨学生重新编班的原则和办法。

二、各年级分班原则和方法

1.健康年级

健康年级原有的9个班剩余的222名学生全部打散重新编班。编班遵循南京市教育局下发的文件《关于做好2019年南京市义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》（宁教函〔2019〕61号），平行分班。按照综合素质评定，重新编成5个班。编班结束后由5位班主任抽签决定所带班级。

2.求真年级

求真年级原有10个班级，根据班主任离职原则以及剩余班级学生数最少的原则，将求真3班、4班、10班打散重新编班，编入剩余的7个班级。剩余学生按照综合素质评定，遵循平行分班原则，随机编入其余7个班。具体做法是：对这三个班的学生按综合素质评定排序，分为A、B、C、D、E五个组，先由7个班的班主任分别在ABCD 组里各抽取一名学生，其余学生由人数最少的班级开始抽签，追平人数倒数第二的班级，依此抽签，直至所有学生分完。如果最后一组不能保证每班抽到一名学生，则采用空签补齐的方式。

3.崇善年级

崇善年级原有10个班级，根据班主任离职原则以及剩余班级学生数最少的原则，将崇善6班、崇善9班打散重新编班，编入剩余的8个班级。剩余学生按照综合素质评定，遵循平行分班原则，随机编入其余8个班。具体做法是：对这三个班的学生按综合素质评定排序。分为ABCDE五个组，先由8个班的班主任分别在ABCD 组里各抽取一名学生，其余学生由人数最少的班级开始抽签，追平人数倒数第二的班级，依此抽签，直至所有学生分完。如果最后一组不能保证每班抽到一名学生，则采用空签补齐的方式。

三、重新编班后的班集体教育

1.召开被分流学生、家长与班主任见面会；

2.报名当天举行欢迎新同学主题班会；

3.班主任酌情给分流学生安排适合的同桌，帮助尽快适应新集体。

4.班主任及任课教师强化日常观察，及时处理新班集体中出现的各种问题，尤其关心特殊儿童。同时主动与家长联系，了解孩子在家的表现变化，共同帮助孩子尽快融入新集体。

南京晓庄学院实验小学

                                                 2019年7年31日