走向深度学习，提升学习力

      2018年12月5日，南京市江宁区教科室举办了“走向深度学习，提升学习力”的课堂观察研讨活动，与会结束，晓庄实小道德与法治教研组随即开展了本次研讨活动的二次培训，组内传达会议精神。

      首先，由于组内成员大多第一次听到“课堂观察”这一教研主题，教研组内就“是什么、为什么以及怎么做”这三点进行了概念梳理。“课堂观察”项目的核心是教师团体紧紧围绕课堂中的一点，以量表的形式对师生的教学、学习过程进行量化评价，从而提升课堂效率，促使学生走向深度学习，提升其学习能力。这次研讨活动，将军山的曹进华老师和谷里中心小学的赵卫杰老师同课异构，课堂观察研究组的教师们分别就“教师课堂评价语言的有效性”、“学生课堂参与度”以及“课堂中教师提问的有效性”这两大点进行汇报，是成果的展示，更是方法的指导。

      其次教研组组内成员达成共识，根据参会领导的建议，现阶段组员多加查阅相关文献，为之后观察内容的选取以及量表内容的制定打下理论基础，力求观察内容凸显学科特点，量表细则逻辑通畅且易于操作。

      此次道德与法治二年级上册《家乡物产养育我》这一课的研讨活动中，从科研的角度，对教师的课堂运行状况进行记录、分析和研究，观察评价课堂，提升教师观课评课水平，努力让教育科研实在有效地融入课堂。在区级项目共同体指导与帮助下，相信晓庄实小道德与法治教研组定能在区级“课堂观察”教研项目活动中稳稳扎根、快快成长，真正做到引导学生走向深度学习，提高学习能力，实现整全发展。