《道德与法治》二年级教材培训，聚焦“共有共享”教育主题

《道德与法治》二年级教材培训，聚焦“共有共享”教育主题

今年我校求真年级的《道德与法治》课程全面使用部编版教材，为了能够更好了解教学内容，实践教学理念，我校的高梅老师和姚淑萍老师在9月18日参加了江宁区道德与法治教研室主办的“小学《道德与法治》二年级教材培训暨区学科青研班研训活动”，并于9月20日，在我校的报告厅为我校任教道德与法治课程的老师进行了校级培训。

高老师传达了区教研室“基于‘共有共享’教育主题下的生活智慧培育”的主要精神，老师们围坐在一起，针对“为什么教？教什么？怎么教？教到什么程度？”这四个问题展开了讨论，大家一致认为应该站在孩子的立场，为孩子而教，尊重儿童的人格。并且在教学过程中老师应该引导孩子反思过往的生活，体验当下的生活，指导未来的生活，让学生在活动中体悟，在思辨中选择，在开放中融合。

《道德与法治》二年级上册的教材，针对低年段儿童成长发展的需要，承接一年级教材设计，聚焦一个教育主题：共有与共享，为公共生活奠基。我们在教学过程中要以儿童的生活为经，内在发展为纬，引导学生超越自我中心的思维，进入不断扩大的公共视野，从学校到家庭再到社区和国家，并愿意主动承担和遵守在这些领域生活的责任和规则。

另外高老师也转达了区教研室方峥嵘老师对大家参加培训活动的期望：有备而来，有疑而入，有思而归，有为而进。老师们都进行了认真的记录，并表示之后要落实到教学和教研的过程中。

接着姚老师分别对二年级《道德与法治》的四个单元进行了解读，特别强调在《欢欢喜喜庆国庆》一课中要将抽象的国家意识具体化，并且保持严肃的课堂氛围，重视意义的理解。在《大家排好队》中，强调对教材内容的筛选，贴近孩子的生活，让学生无痕自然地进入学校创设的情境中……姚老师对每个单元的编排目的，内容设计，组织关联的讲解，让老师们更加清晰地把握住教学的重点和难点，更好地指导了教学。

经过这次培训，大家对“共有共享”的教育理念有了更深刻的认识，并且也对自己的教学工作有了更高的要求，有信心在教学过程中更好地实践“共有共享”教育主题。