关于健康年级和求真年级学生分流后重新编班的公告

健康年级和求真年级学生分流后

重新编班工作方案公告

经过三个学年的建设，我校在各级领导、学生家长及所在社区的关心和支持下，遵循整全教育的办学理念，正在沿着由“扎根生长”到“魅力提升”的阶梯性规划目标前行。

由于学生入学就读的旺盛需求与我校有限教育空间的矛盾日趋剧烈，依据上级要求，经我校和月华路小学协商，共同组织了我校健康年级和求真年级学生的分流工作。现将分流后重新编班的工作方案及相关情况公告如下。

一、分流总体情况说明

因我校校舍严重不足及大学城片区教育资源配置的日趋完善（月华路小学今年正式招生），教育局研究决定，根据现有划分学区，本着自愿选择原则，组织我校健康年级和求真年级的部分学生分流至月华路小学，以腾出适当的教室空间，保证我校今年招生工作的顺利进行及今后的持续发展。

2018年6月，我校和月华路小学共同启动分流工作，最终共有健康年级109人、求真年级38人自愿分流到月华路小学就读。分流后，由于我校各个班级人数不均衡，与当前形势下教育主管部门要求的开班班额数不符。因此，需要对以上两个年级学生（健康年级432人、求真年级404人）进行重新编班。

学校在反复研究的基础上，研制形成健康年级和求真年级学生分流后重新编班的工作方案。8月19日，学校组织召开家委会及相关班级家长代表专题会议。在充分听取意见的基础上，学校最终形成本次分流后重新编班的原则和办法。

二、分流后重新编班原则

1.尽可能保持教学班稳定，尽可能不拆分现有教学班。

2.重组教学班时必须考虑两点：一是先拆分流人数最多的教学班；二是对分流人数相等的教学班，若班主任调离，则先拆分。

3.坚持公开公平公正的原则。家委会知晓参与，分班学生按综合素质评定分组及进行随机分流，并且不告知班主任拆分教学班学生的分组情况。

4.重新编班后，各班级的学生学额原则上不超过44名。

三、重新编班操作办法

（一）健康年级

将健康3、8、12三个教学班的现有学生，重组并入其余10个班级。按综合素质评定分为A、B、C、D、E五组，由10个班主任先分别从A、B、C、D四组里各抽一名学生，则每班分到4名学生。E组学生由轮流抽签方式决定，先从人数最少班级开始抽签，追平人数倒数第二的班级，再由倒数两个追平班抽签，追平人数倒数第三的班级，再依次由后三个班级抽签。直到全部学生抽完，完成分组，如果最后一组不能保证每班抽到一名学生，则采用空签补齐的方式。

（二）求真年级

将求真1班现有学生，重组并入其余10个班级。求真1班剩余31名学生按综合素质评定排序。先由除求真5班之外的9个班主任各抽一名学生（求真5班因无人分流本次不参与抽签）。其余学生由人数最少的班级开始抽签，追平人数倒数第二的班级，依此抽签，直至所有学生分完。如果最后一组不能保证每班抽到一名学生，则采用空签补齐的方式。

四、重新编班后的班集体教育

1.召开被分流学生、家长与班主任见面会；

2.报名当天举行欢迎新同学主题班会；

3.班主任酌情给分流学生安排适合的同桌，帮助尽快适应新集体。

4.班主任及任课教师强化日常观察，及时处理新班集体中出现的各种问题，尤其关心特殊儿童。同时主动与家长联系，了解孩子在家的表现变化，共同帮助孩子尽快融入新集体。

南京晓庄学院实验小学

                                                 2018年8年21日