班主任专业成长之路——南京晓庄学院实验小学开展班主任工作培训

班主任专业成长之路

——南京晓庄学院实验小学开展班主任工作培训

     5月8日下午，南京晓庄学院实验小学在校会议室召开班主任培训会。会议由德育处田蕾老师主持，赵东金副校长、德育主任陶节萍以及全校班主任共同参加了此次会议。会议主题围绕“如何设计一节优秀的班队课”及“班主任工作案例的撰写”而展开。

例会伊始，首先由德育处主任陶节萍对于五月的班主任工作做出了详细安排，对于近日班级内存在的共性问题进行了剖析，同时给出了建设性的意见。

接着，班主任杨琴老师，就自己所执教的班队课《快乐的课间十分钟》展开关于班队课该如何设计的讲座分享。在班队课的设计上，杨老师注重“知情意行”的结合，她提出一节完整的班队课，应该是结构完整，内容丰富。在设计班队课时，所选取的内容最好是班级日常中常见的问题，对于这些问题，设计切入口要小，不能求全求大。在一节班队课总结时，不能以“你想说什么”等类似提问抛给学生，应该以更贴近学生的感受有针对方向的发问，要求班主任应做一个高明的引导者，“价值引领要让学生成为当事人”。

接下来，赵东金副校长就《个案研究：班主任专业成长路径之一》展开如何撰写班主任工作案例的培训。赵校长结合“陶行知与四颗糖”的案例，进行有事例的反思探究，同时对于班主任案例撰写的形式和内容要求进行了详细的讲解。最后，赵校长对全校班主任提出“技术+反思”的探究模式，他希望班主任们在日常班主任管理中，能边实践边总结，每天写一点班主任反思，积累更多的案例，做一名技能型、反思型的班主任。