“墨香弥漫，书声琅琅”——求真四班

“墨香弥漫，书声琅琅”书香班级建设方案

南京晓庄学院实验小学求真四班

班主任：孙汝雯

一、核心理念

——墨香弥漫，书声琅琅  

书是人类进步的阶梯。为培养整全的儿童，激发学生的读书兴趣，让每一个孩子都想读书、爱读书、会读书，在书中陶冶情操、获取真知，从小养成热爱读书、博览群书的好习惯。我班确立了“墨香弥漫，书声琅琅”的核心理念，让每一个孩子都能沉浸在书香之中，其中感受书的魔力。

二、建设目标：  

1、营造书香班级，彰显班级“阳光书香”的班级特色。

2、培养孩子浓厚的读书兴趣和习惯，让每个孩子在阳光书香中卓越成长。

 三、具体措施  

    40张灿烂的笑脸！40双渴求知识的眼睛！40颗稚嫩纯洁的心灵！这就是我们求真四班四十个可爱的、充满活力的孩子！我们努力拼搏、积极进取、不断奋进，我们在知识的海洋里自由、快乐地遨游！

（一）日常管理

在琐碎的班级日常管理中，作为晓庄实小求真四班班主任兼语文老师的我深知阅读的重要性，因此，我依据“知识指导行动”的原则，在培养锻炼学生各方面能力的同时，将读书所得知识渗透到班级管理的各个角落。

1、每天利用学校晨诵时间进行古诗朗读，朗朗的读书声中，是孩子们感受古文的韵律美。

2、语文课前师生共读，学生可以选择自己喜欢的古诗上台展示。

3、每月举行一次与读书有关的活动，比如：读书故事会、绘本或儿童创作大赛、优秀读书记录卡展示、朗读比赛等读书活动，这些丰富多彩的读书活动不仅培养了孩子们的阅读兴趣，也有利于丰富班级的文化生活。

（二）物质文化建设

  书籍是智慧的源泉，为了让孩子们好读书，读好书，我特意在教室里设计了几个板块：“小太阳 藏书阁”、“创意作品展示墙”、“读书之星”展示角。

    1、除了充分利用学校图书馆之外，我班还充分利用了班级图书角，使用率很高，孩子们每天可以借阅，利用课余的时间进行阅读；并制定和完善图书管理制度和图书借阅制度，引导学生爱护图书，珍惜读书机会。借阅规则如下： （1）、每天中午是借阅时间，由图书管理员登记。 (2)、借阅时间最短为一天，最长不得超过三天，自主保管好图书。 (3)、图书管理员每天要整理清点图书。同时，我还引导和鼓励每个学生把自己最喜爱的书带过来和同学们一同分享。

2、创意作品展示墙上全部展示着孩子们一段时间里读写绘的优秀作品，合理利用板报，使其成为宣 传书香文化的园地，激发孩子们的创作热情。瞧！孩子们的作品光彩夺目！

3、“读书之星”展示角上粘贴着表现好的孩子们的美照，每周一换，引导孩子们进步。孩子们努力赢得“读书之星”称号的同时，也在不知不觉中自然地受到熏陶与感染，具有潜移默化的教育影响力。如此一来，教室的每个角落都具拥有特定的教育内容，富有教育意义，弥漫书香气息。

（三）营造书香教室，建设书香班级的软环境

我们每天都让学生进行“三读三共”，即早上生生共读，读课文，朗朗的读书声总是充满教室；中午师生共读，读名著，读好书，共同探讨、交流，书香气弥漫整个教室；晚上亲子共读，孩子和家长在读书中交流感情，在读书中共同成长。读书时间有保证，学生晨读8：00——8：30，午读12：30——13：00，确保在校阅读1小时，在家每天至少读书半小时。

学生每天都能在书中陶冶情操，在书中找到榜样，在书中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才有价值，什么样的情感才是美好的，学生的文采也得到到了提高。  

（四）硕果累累

1、读书记录卡，图文并茂。

2、绘本制作，有趣多彩。

3、亲子阅读，亲情无限！

4、书香家庭，收获满满！