【教师讲坛】浅谈小学语文整本书阅读项目化教学研究

浅谈小学语文整本书阅读项目化教学研究

近日，任雨老师围绕“小学语文整本书阅读项目化教学研究”开展分享交流，系统梳理该领域研究成果与实践路径。交流中，任老师从研究缘起、国内外现状、理论基础等维度切入，结合问卷调查数据，指出当前教学存在规划缺失、情境创设不足等问题，并剖析成因。她还以《中国神话传说》为例，展示了导读、推进、交流课的项目化教学案例，提出启动、实施、展示评价的优化策略，为小学语文整本书阅读教学革新提供了实操思路。