六年级数学备课组活动2

聚焦问题引领，打造高效课堂

——晓庄实小六年级数学备课组活动2

为深化新课标理念，打造高效生本课堂，2026年4月15日，晓庄实小六年级数学备课组开展了《用方向和距离确定位置》专题教研活动。

活动伊始，主备人翟思嘉老师围绕《用方向和距离确定位置》一课进行了详细的教学设计阐述。翟老师首先结合教材编排特点与学生学情，对本课的知识脉络、前后关联进行了深入分析，明确了“理解方向与距离对确定位置的作用，能根据给定的方向和距离在平面图上确定物体的位置”这一核心教学目标，梳理出教学重难点。同时，翟老师提出将采用“问题链引领+情境探究”的教学模式，通过设计梯度化问题突破重难点，结合多媒体课件、量角器等教具，引导学生在动手操作、合作探究中理解抽象的位置与方向知识，让数学学习落地生根。

随后，备课组老师们围绕教学设计展开了热烈的交流研讨。满慧老师对翟老师的整体设计思路表示高度认可，并结合自身教学经验提出了针对性优化建议。她指出，课堂情境的创设可进一步贴近学生生活实际，建议将“海上搜救”情境调整为“校园寻宝”，以学生熟悉的校园场景为载体，让问题链更贴合学生的认知经验，有效提升课堂参与度，同时让学生感受数学与生活的紧密联系，增强学习的趣味性与实用性。

叶老师在总结发言中强调，本次研讨活动聚焦“问题引领”与“教学评一致”两大核心，为后续课堂教学指明了优化方向。她提出，备课组后续将继续聚焦新课标下的课堂教学提质，以问题为抓手，以情境为载体，不断打磨教学设计，在集体研讨中凝聚智慧，在思维碰撞中提升教学实效，助力学生数学核心素养的落地生根。