【信息科技教研组第四次活动】数据可视促表达 科技赋能助成长

【信息科技教研组第四次活动】

数据可视促表达 科技赋能助成长 —— 我校信息科技校级公开课圆满开展

为深入落实新课标理念，提升信息科技课堂教学质量，促进教师专业成长，4月17日下午，南京晓庄学院实验小学信息科技校级公开课在计算机教室顺利开展。本次公开课由李孟颖老师执教四年级《数据的可视化表达》一课，信息科技组教师参与听课、评课活动。

李孟颖老师紧扣计算思维与数字化学习与创新核心素养，以 “体重管理” 真实生活情境为线索，构建“情境导入—探究实践—总结提升”的完整教学闭环，将抽象的数据可视化知识转化为可操作、可体验的学习任务。

课堂伊始，李老师通过文字、表格、视频三种呈现方式对比，让学生直观感受可视化表达 “直观、清晰、生动” 的优势，自然引出课题，有效激发学生探究兴趣。

新授环节层层递进、任务驱动清晰。在“班级 BMI 我分析”中，学生运用课前收集的身高体重数据，将表格转化为饼图，直观呈现班级体重分布情况，巩固图表选用技能；“体重管理我知道”环节，学生用思维导图梳理健康管理措施，体会可视化表达让复杂知识更有条理；“一日三餐我搭配”结合中国儿童平衡膳食算盘，引导学生科学规划饮食，将可视化知识应用于健康生活，实现学科知识与健康教育深度融合。整堂课注重学生动手实践，学生在操作、对比、分析中自主建构知识，真正做到“做中学、用中学”。

课堂结尾，李老师融入AI对话体验，引导学生探索更多可视化表达形式，拓宽数字化创新视野；通过自评与互评，帮助学生梳理知识、反思提升，落实“教 —学—评”一体化要求。

课后，听课教师围绕课堂设计、素养落地、技术融合等方面展开研讨。大家一致认为，本课情境鲜活、任务扎实、亮点突出，既夯实数据可视化技能，又培养学生健康意识与创新思维，充分体现新课标下信息科技学科的育人价值，为全校信息科技教学提供优质示范范本。

此次校级公开课，为教师搭建交流学习、共同成长的平台，有效推动我校信息科技课堂提质增效。未来，我校信息科技教研组将继续深耕课堂、研思并进，不断探索素养导向的教学新模式，以科技赋能教育，助力学生全面发展。